Portfólio A formação do professor frente às teorias e concepções pedagógicas contemporâneas.
| Curso: | Pedagogia | Semestre: 2º/3º |
| Disciplinas: | • Avaliação na Educação • História da Educação • Teorias e Práticas do Currículo • Sociologia da Educação • Educação Formal e Não Formal • Práticas Pedagógicas: Gestão da Sala de Aula • Didática |
Prezado aluno,
Seja bem-vindo a este semestre!
A proposta de Produção Textual Interdisciplinar Individual (PTI) terá como tema A formação
do professor frente às teorias e concepções pedagógicas contemporâneas. A partir deste tema,
objetivamos promover a reflexão sobre a necessidade de o professor conhecer e efetivar teorias que
valorizam a formação do pensamento crítico, a partir da participação ativa do aluno no contexto da
sala de aula. Todavia, é preciso considerar que os indivíduos não nascem educadores, mas tornamse na medida em que se educam, também no contato com o outro, sendo este um processo
permanente de apropriação, mediação e transformação do conhecimento e construção da
identidade docente.
(…)
Situação Geradora de Aprendizagem
Para refletir sobre a temática em questão, tome como exemplo o caso que apresentaremos
a seguir:
Vera, uma pedagoga formada há quase vinte anos, está iniciando uma nova fase de sua vida,
aliada a grandes desafios que ainda estão por vir. Ela foi recém contratada por uma renomada rede
de escolas que se instalou em sua cidade e atende alunos da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do
Ensino Fundamental.
(…)
1. Avaliação da Aprendizagem
• Apresentar pressupostos teóricos e práticos das concepções avaliativas: classificatória
e formativa;
2. História da Educação
• Justificar a relevância de o professor conhecer como se deu a construção do percurso
histórico da educação;
3. Currículo Escolar
• Descrever pressupostos teóricos e práticos das teorias curriculares: não crítica ou
tradicional, crítica e pós-crítica;
4. Práticas Pedagógicas: Gestão da Sala de Aula
• Expor como a gestão da sala de aula, ou seja, as práticas de ensino podem oportunizar
a melhoria da aprendizagem;
5. Didática
• Comentar a respeito da atuação docente para o desenvolvimento das aprendizagens.
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