Portfólio Uma gestão participativa em ambientes digitais
| Curso: | Pedagogia | Semestres: 7º /8º sem |
| Disciplinas: | Adolescência e Juventude no século XXI Gestão do Projeto Educativo Gestão Educacional Relações Interpessoais e administração de Conflitos |
A proposta de Produção Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) abordará o
ambiente escolar e sua relação com diferentes mídias. Sendo assim, o tema do trabalho
será: Uma gestão participativa em ambientes digitais. Escolhemos este tema para
possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas
desse semestre e, também, para consolidar a prática como um ambiente de reflexão.
SITUAÇÃO GERADORA DE APRENDIZAGEM (SGA)
A escola estadual “Mario Quintana” passou por uma reorganização em sua
gestão. A partir da nomeação da diretora Lúcia no ano anterior, foi observada a
necessidade de implementar, de fato, uma gestão democrática. Nesse sentido, a
diretora e a pedagoga Valéria mobilizaram toda a comunidade escolar para atender o
que está preconizado nos artigos 14 e 15 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB/1996), que afirmam a relevância dos profissionais e da comunidade
fazerem parte das tomadas de decisão e construção de planos e metas para a escola.
Para isso, reuniões com professores, funcionários, alunos, pais e comunidade foram
realizadas, derivando um envolvimento de todos os segmentos para a organização das
frentes de trabalho, tais como: conselho escolar, conselho de representante de classe,
associação de pais, mestres e funcionário e grêmio estudantil.
O trabalho colaborativo e compartilhado não foi nada fácil, visto os inúmeros
conflitos encontrados nas relações entre os envolvidos. Por essa questão, Lúcia e Valéria
tiveram que assumir um papel de liderança que não impunha as decisões de forma
autoritária, mas que encaminha o grupo para reflexões fundamentais, considerando o
lugar de fala de cada segmento e negociando os interesses, visando assim benefícios
para todos. É nesse caminho que o trabalho está sendo desenvolvido, as eleições das
frentes foram realizadas e todos os segmentos possuem representatividade na gestão
da escola. Os resultados começaram aparecer e foi observada a necessidade de
divulgação das ações. Por essa razão, a diretora marcou uma reunião com os
representantes dos diversos conselhos e segmentos para pensarem juntos em formas
de divulgação dos projetos e resultados da escola.
SITUAÇÃO-PROBLEMA (SP)
Na reunião realizada, estavam presentes representantes dos diversos segmentos
que compõem a comunidade escolar, a pedagoga Valéria iniciou a conversa ressaltando
a relevância do trabalho colaborativo que está sendo desenvolvido por todos. Em
seguida, a diretora Lúcia apresentou um balanço de tudo que está sendo feito e os
resultados obtidos. Nesse momento, ela relatou que esses dados não devem ser
disponibilizados apenas para os representantes, mas para toda comunidade e por isso
ela gostaria de escutar o grupo sobre maneiras para divulgá-los.
Nesse instante Fernando, pai de três alunos da escola e membro do conselho escolar,
teve uma ideia e compartilhou com o grupo:
– E se utilizássemos as mídias digitais para favorecer essa divulgação? O que
acham de organizarmos um jornal digital que apresente o dia-a-dia da escola,
transparência nas ações e nos projetos desenvolvidos, envolvendo o financeiro, o
administrativo e o pedagógico? Podemos também abrir um espaço para que toda
comunidade envie sugestões e críticas construtivas, visando o aperfeiçoamento do
trabalho desenvolvido.
Todos adoraram a sugestão, deste modo, foi votada a implementação do jornal
digital e a direção se comprometeu com a construção da proposta do mesmo para ser
apresentada na próxima reunião
Acadêmicos, agora é com vocês!!!
Coloquem-se no papel da diretora Lúcia e a pedagoga Valéria e elaborem uma
proposta de jornal digital. Lembrem-se de valorizar temáticas que auxiliem na
transparência de todo o trabalho desenvolvido, a utilização adequada das mídias
digitais, beneficiando o diálogo entre gestão e comunidade.
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